فصلنامه EM:IP

EM:IP یا Educational Measurement: Issues and Practice  فصلنامه ای درباره سنجش و اندازه گیری آموزشی است که جامعهء هدف اصلی آن را دست اندرکاران و کاربران آزمونهای آموزشی تشکیل میدهد. علاوه بر این افراد می توان مدرسان،سیاست گذارن، کارکنان موسسات آموزشی و سایر افراد علاقه مند به سنجش و اندازه گیری در آموزش را زا مخاطبان این فصلنامه قلمداد نمود. هدف اصلی این فصنامه ایجاد زمینه ای برای فهم بهتر سنجش و اندازه گیری آموزشی توسط مدرسان و عموم مردم است تا  از این طریق بتوان اهمیت موضوعات کاربردی این حوزه را نشان داد. این فصلنامه از انتشارات موسسه NCME نیز هست. برای اطلاعات بیشتر می توانید به وب سایت این فصلنامه مراجعه نمایید.

فصلنامه JEM

JEM یا Journal of Educational Measurement یک فصلنامه تخصصی درباره سنجش و اندازه گیری آموزشی است.این نشریه مقالات پژوهشی درباره سنجش و اندازه گیری، گزارش درباره ابزارهای جدید سنجش و اندازه گیری،مرور و نقد انتشارات جدید در حوزه سنجش و اندازه گیری به همراه گزارشهای مربوط به کاربردهای نوآورانه در سنجش و اندازه گیری را منتشر می نماید.بطور کلی،این نشریه تلاش دارد تا سلایق مخاطبان مشغول در حوزه های کاربردی و نظری حوزه سنجش و اندازه گیری آموزشی را جلب نماید. این فصلنامه از انتشارات موسسه NCME است. برای اطلاعات بیشتر می توانید به وب سایت این نشریه مراجعه کنید.